День 3

Мои любимые игрушки и игры

Внимание! Для эффективной работы с ребенком рекомендуется использовать большой экран компьютера или ноутбука. Для занятий рекомендуется заходить только через браузер Google Chrome. Все задания разработаны с учетом потребностей как читающих, так и нечитающих детей. Если ваш ребенок еще не освоил чтение, взрослый может прочитать слова вслух и оказать помощь в выполнении задания. Для тех, кто уже умеет читать, выполнение заданий предполагает самостоятельность, однако важно, чтобы взрослый оставался рядом для поддержки и объяснений, если в этом возникнет необходимость. Выполняйте задания по очереди.

1.Рассмотрите эту картинку. Назовите игрушки и предметы, которые изображены на картинке.
Иллюстрацию можно увеличить, нажав на неё.

2.Рассмотрите карточки и назовите то, что на них изображено.

3.Формирование правильного употребления притяжательных местоимений "мой", "моя", "моё" в речи ребёнка.

4.Найдите игрушку на картинке, перетаскивайте булавочку к правильному ответу.

5.Определите первый звук в слове.

6.Рассмотрите картинку, прочтите каждое описание и прикрепите булавочкой к соответствующему элементу на изображении.

7.Найдите пару одинаковых фигур. Когда открываете карточку, вслух произносите название игрушки.

8.Найдите 5 отличий между картинками. Ребёнок проговаривает вслух то, что он нашёл. Например: "На верхней картинке маленький мяч, а на нижней картинке большой мяч".

9.Прочитайте и перескажите текст про медвежонка.

10.Сначала прочитайте (или прослушайте) слово, а затем перетащите его к подходящей картинке.

11.Прослушайте или прочитайте предложение, повторите его вслух вместе с ребёнком, а затем выберите картинку, которая ему соответствует.

12.Сколько слогов в слове? Узнать легко — хлопайте в ладоши при произнесении слова. Один хлопок — один слог. Можно также просто посчитать гласные звуки: они подскажут количество слогов.

13.Рассмотрите картинки вместе с ребёнком. Помогите ему расположить их в правильном порядке, чтобы получился связный рассказ. Затем предложите ребёнку пересказать историю, опираясь на картинки.