Домашние животные и птицы

Дикие животные и птицы

Внимание! Для эффективной работы с ребенком рекомендуется использовать большой экран компьютера или ноутбука. Для занятий рекомендуется заходить только через браузер Google Chrome. Все задания разработаны с учетом потребностей как читающих, так и нечитающих детей. Если ваш ребенок еще не освоил чтение, взрослый может прочитать слова вслух и оказать помощь в выполнении задания. Для тех, кто уже умеет читать, выполнение заданий предполагает самостоятельность, однако важно, чтобы взрослый оставался рядом для поддержки и объяснений, если в этом возникнет необходимость. Выполняйте задания по очереди.

1.Рассмотрите эту картинку. Назовите домашних животных и птиц, которые изображены на картинке.
Иллюстрацию можно увеличить, нажав на неё.

2.Покажите ребёнку карточки с изображениями животных или птиц.
Назовите каждое животное/птицу чётко и медленно.
Попросите ребёнка повторить название вслух.
Задайте вопрос: "Кто здесь мама, папа, а кто детёныш?"
Обсудите отличия между взрослыми и детёнышами (размер, цвет, форма, поведение).
В конце попросите ребёнка придумать своё предложение про каждую семью животных.

3.Покажите ребёнку все картинки с мамами/папами и их детёнышами.
Назовите каждое животное вместе с ребёнком, проговаривая чётко.
Попросите ребёнка найти подходящую пару (мама/папа + детёныш) и соединить их.
После нахождения пары задавайте вопросы, чтобы стимулировать речь:

• "Кто это?"
• "Какого он цвета?"
• "Что у него есть?" (уши, хвост, лапы…)
• "Чем детёныш отличается от взрослого?"

Хвалите ребёнка за каждый правильный ответ или попытку.
В конце повторите все названия животных и обсудите, где они живут и что едят.

4.Прочитайте вслух ребёнку загадку.
Если ребёнок затрудняется, задавайте наводящие вопросы:

• «Какой у него цвет?»
• «Что он ест?»

После правильного ответа предложите найти картинку с этим животным.
Прикрепите (или попросите ребёнка прикрепить) загадку к картинке с помощью булавочки.
Повторите название животного вместе с ребёнком.

5.Определите первый звук в слове.

6.🐾 Задание «Чем питаются животные?»Цель: развитие связной речи, расширение словаря по теме «Животные», формирование навыка построения развернутого ответа.
Инструкция для взрослого:
Покажите ребёнку картинку с изображением животных. Задайте вопрос: «Чем питается …?». Предложите выбрать правильный ответ из вариантов или подсказок.
Попросите ребёнка отвечать полным предложением.
Пример: «Лошади питаются травой и сеном» вместо короткого «Травой».
Подсказка: если ребёнку трудно, помогите начать фразу («Лошади питаются…») и дайте выбор из 2–3 вариантов пищи.

7.🐣 Задание «Найди пару»Цель: развитие зрительного восприятия, внимания и памяти; закрепление словаря по теме «Детёныши животных и птенцы».
Инструкция для взрослого:
Предложите ребёнку по очереди открывать по две карточки, чтобы найти одинаковые изображения.
Каждый раз, когда карточка открыта, попросите ребёнка вслух назвать животное или птенца, изображённого на ней. При совпадении — произнести фразу полностью:
«Это два зайчонка», «Это два утёнка».
Подсказка: если ребёнку трудно назвать животное, помогите началом слова или вопросом: «Кто это?».

8.Проведите каждого животного к домику. Ведите курсивом мышки по дорожке.

9.🌲 Задание «Дикие животные и птицы»Цель: развитие связной речи, расширение словарного запаса по теме «Дикие животные и птицы», формирование навыка классификации.
Инструкция для взрослого:

1. Покажите ребёнку картинку с изображением диких животных и птиц (иллюстрацию можно увеличить).
2. Попросите назвать всех животных и птиц, которых он видит.
3. Обсудите вместе, какие животные относятся к хищным, а какие — к травоядным.
4. Задайте уточняющие вопросы:
5. – «Где живёт это животное?»
6. – «Чем оно питается?»

Подсказка: помогайте ребёнку строить ответы полными предложениями. Например:
«Медведь живёт в лесу. Он питается ягодами, рыбой и мёдом».

10.🐻 Задание «Семейство животных»Цель: развитие связной речи, закрепление понятий «семья животных» (самец, самка, детёныш), формирование умения классифицировать животных на хищных и травоядных.
Инструкция для взрослого:

1. Покажите ребёнку картинку с изображением животных.
2. Предложите назвать всех членов «семейства»: кто мама, кто папа и кто детёныш.
3. Обсудите вместе: какие из этих животных относятся к хищникам, а какие — к травоядным.
4. Попросите ребёнка отвечать развернутыми предложениями.
5. Например: «Это медведица — мама, это медведь — папа, это медвежонок — детёныш. Медведи — хищники».

Подсказка: если ребёнку сложно, задавайте наводящие вопросы: «Как зовут маму у медведя? Как зовут детёныша?».

11.🌳 Задание «Хищник или травоядное?»Цель: расширение словаря по теме «Дикие животные», развитие умения классифицировать животных, формирование связной речи.
Инструкция для взрослого:

1. Покажите ребёнку картинку с изображением дикого животного.
2. Попросите назвать животное полным предложением.
3. Например: «Это волк».
4. Обсудите, к какой группе оно относится — хищные или травоядные.
5. Закрепите ответ развернутой фразой.
6. Например: «Волк — это хищное животное».

Подсказка: если ребёнку трудно, предложите выбор: «Волк — он ест мясо или траву?».

12.🧩 Игра «Запомни и найди»Цель: развитие зрительной памяти, внимания и словаря по теме «Животные».
Инструкция для взрослого:

1. В игре будут поочерёдно появляться картинки с изображением животных.
2. Попросите ребёнка внимательно смотреть и запоминать каждого животного.
3. Пусть ребёнок сразу называет вслух каждое животное, которое появляется на экране.
4. После показа нескольких картинок появится новое задание: среди изображений нужно найти именно тех животных, которые уже показывались раньше, и отметить их.

Подсказка: игру можно проходить несколько раз подряд. Это позволит ребёнку закрепить названия животных и улучшить навыки памяти.

14.🧩 Игра «Запомни и найди»Цель: развитие зрительной памяти, внимания и словаря по теме «Животные».
Инструкция для взрослого:

1. В игре будут поочерёдно появляться картинки с изображением животных.
2. Попросите ребёнка внимательно смотреть и запоминать каждого животного.
3. Пусть ребёнок сразу называет вслух каждое животное, которое появляется на экране.
4. После показа нескольких картинок появится новое задание: среди изображений нужно найти именно тех животных, которые уже показывались раньше, и отметить их.

Подсказка: игру можно проходить несколько раз подряд. Это позволит ребёнку закрепить названия животных и улучшить навыки памяти.

15.🗣️ Задание «Слоги в слове»Цель: развитие фонематического слуха, умения выделять слоги и гласные в слове, формирование осознанного произношения.
Инструкция для взрослого:

1. Покажите ребёнку картинку с изображением животного и назовите его вслух.
2. Попросите ребёнка посчитать, сколько слогов в названии слова. Для облегчения можно:

• Прохлопать слово в ладоши: каждый хлопок = один слог.
• Посчитать гласные буквы в слове: столько же слогов.

1. Обсудите результат вместе и попросите ребёнка произнести слово, выделяя слоги.

13.📖 Задание «Сказка с картинками»Цель: развитие связной речи, умения пересказывать текст, формирование навыка соотнесения текста и изображения.
Инструкция для взрослого:

1. Прочитайте ребёнку сказку вслух.
2. Покажите картинки к сказке и вместе с ребёнком сопоставьте каждую картинку с соответствующим абзацем текста. Обсудите, почему эта картинка подходит именно к этому фрагменту.
3. Прочитайте сказку второй раз, показывая картинки в нужные моменты.
4. Попросите ребёнка пересказать сказку, используя картинки как подсказку.

Подсказка: если ребёнку трудно пересказывать самостоятельно, задавайте наводящие вопросы:
– «Что произошло сначала?»
– «Кто встретился герою?»
– «Чем закончилась сказка?»