Фрукты и овощи

"Фрукты и ягоды"

Дикие животные и птицы

Внимание! Для эффективной работы с ребенком рекомендуется использовать большой экран компьютера или ноутбука. Для занятий рекомендуется заходить только через браузер Google Chrome. Все задания разработаны с учетом потребностей как читающих, так и нечитающих детей. Если ваш ребенок еще не освоил чтение, взрослый может прочитать слова вслух и оказать помощь в выполнении задания. Для тех, кто уже умеет читать, выполнение заданий предполагает самостоятельность, однако важно, чтобы взрослый оставался рядом для поддержки и объяснений, если в этом возникнет необходимость. Выполняйте задания по очереди.

1.🍓 Задание «Фрукты и ягоды»Цель: развитие словарного запаса по теме «Фрукты и ягоды», формирование умений классифицировать предметы и описывать их признаки.
Инструкция для взрослого:

• Рассмотрите с ребёнком картинку с изображением фруктов и ягод.
• Попросите назвать те, которые ребёнок знает.
• Обсудите, какие из изображённых — фрукты, а какие — ягоды.
• Поговорите о признаках: какого они цвета, какой имеют вкус (сладкий, кислый, терпкий).
• Обсудите, что можно приготовить из каждого продукта.
• Например: «Из клубники можно сделать варенье», «Из груш — компот».

2.🍒 Задание «Угадай по слову»Цель: развитие слухового восприятия, внимания и словарного запаса по теме «Фрукты и ягоды».
Инструкция для взрослого:
В игре ребёнок услышит слово — название фрукта или ягоды.
Попросите его найти и выбрать соответствующую картинку среди представленных изображений.
Во время выполнения задания обсуждайте с ребёнком:

• Что это — фрукт или ягода?
• Какого цвета и формы этот предмет?
• Какие фрукты или ягоды ребёнок любит больше всего?
• Что можно приготовить из этого продукта?
• Какой он на вкус (сладкий, кислый, сочный)?

3.🍏 Задание «Мой, моя, моё»Цель: закрепление употребления притяжательных местоимений мой, моя, моё; развитие грамматически правильной речи и расширение словаря по теме «Фрукты и ягоды».
Инструкция для взрослого:

• Покажите ребёнку картинку с изображением фруктов и ягод.
• Предложите выбрать один предмет и задайте вопрос: «Что это?»
• Поиграйте с ребёнком в игру «Жадинка»: попросите отвечать полным предложением, используя нужное притяжательное местоимение.
• Например:
• – «Что это?» — «Это моё яблоко».
• Рассортируйте картинки по группам: где нужно говорить мой, где моя, а где моё.
• Помогайте ребёнку, если он ещё не умеет читать, — ориентируйтесь на картинки.

4.🍓 Игра «МЭМО: Фрукты и ягоды»Цель: развитие памяти, внимания и словаря по теме «Фрукты и ягоды», закрепление правильного произношения слов.
Инструкция для взрослого:

• По очереди открывайте с ребёнком карточки, чтобы найти одинаковые изображения фруктов и ягод.
• Когда ребёнок находит пару, попросите его вслух произнести название фрукта или ягоды.
• Игра продолжается до тех пор, пока все пары не будут найдены.

Совет: побуждайте ребёнка произносить слова самостоятельно и чётко, обращая внимание на правильное звучание.

5.🍌 Игра «Один и много»Цель: закрепление употребления существительных в единственном и множественном числе, развитие грамматически правильной речи и слухового внимания.
Инструкция для взрослого:

• Показывайте ребёнку по очереди картинки с изображением фруктов или ягод.
• Произносите вместе словосочетания в правильном склонении:

– «Один банан — много бананов»
Если ребёнок произносит слово неправильно, мягко исправьте его и повторите вместе правильный вариант.
Поощряйте ребёнка проговаривать вслух и чётко произносить окончания слов.

6.🔤 Задание «Первый и последний звук»Цель: развитие фонематического слуха, умения выделять звуки в слове, формирование звукового анализа слова.
Инструкция для взрослого:

• Произнесите вместе с ребёнком названия фруктов и ягод, изображённых на картинках.
• Попросите определить, какой первый и какой последний звук в каждом слове.
• Помогайте ребёнку услышать звуки — произносите их отчётливо и медленно, делая акцент на начале и конце слова.
• Объясните, что в этом задании мы ищем звуки, а не буквы.
• Например:
• – Слово «яблоко» начинается со звука [й], а не с буквы «Я».
• – Буквы Я, Ю, Ё, Е обозначают два звука (например, Я = [й] + [а]).

7.👏 Игра «Раздели слово на слоги»Цель: развитие фонематического слуха, формирование умения делить слова на слоги, развитие чёткости и осознанности речи.
Инструкция для взрослого:

1. На экране раскручивайте колесо — вам будет выпадать картинка с изображением фрукта или ягоды.
2. Произнесите вместе с ребёнком название выпавшего предмета.
3. Предложите прохлопать слово в ладоши, чтобы определить, из скольких слогов оно состоит.
4. После этого выберите правильный ответ из предложенных вариантов.
5. Например: «Ви-но-град — три слога», «Гру-ша — два слога».

8.🔍 Задание «Найди отличия»Цель: развитие внимания, зрительного восприятия и связной речи.
Инструкция для взрослого:

• Покажите ребёнку две картинки и предложите внимательно их рассмотреть.
• Попросите найти все отличия между изображениями.
• Напоминайте ребёнку, что важно не только показывать отличия, но и проговаривать их вслух полными предложениями.
• Например:
• – «На картинке сверху на двери воздушный шар, а на картинке снизу — венок».
• Хвалите ребёнка за внимательность и старайтесь, чтобы он использовал развернутые ответы.

9.🥕 Задание «Овощи»Цель: развитие словаря по теме «Овощи», формирование навыков называния предметов и связной речи.
Инструкция для взрослого:

• Открывайте с ребёнком карточки в любом порядке.
• Рассмотрите изображённые овощи и попросите ребёнка назвать, что он видит на картинке.
• Если ребёнок затрудняется, дайте лёгкую подсказку или начните слово, чтобы он попробовал договорить его сам.
• Хвалите ребёнка за старание и правильное произношение.

10.🧅 Задание «Закрепляем названия овощей»Цель: закрепление знаний о названиях овощей, развитие памяти, внимания и связной речи.
Инструкция для взрослого:

• Прочитайте ребёнку вслух название овоща.
• Попросите прикрепить булавочку (или выбрать на экране) соответствующую картинку.
• Если ребёнок затрудняется, помогите ему вспомнить овощ, описывая его:

– какого он цвета,
– какой формы,
– какой у него вкус.
Например: «Этот овощ длинный, зелёный, его кладут в салат — это огурец».

• После правильного ответа похвалите ребёнка и повторите слово вместе для закрепления произношения.

11.🥕 Игра «Доскажи словечко»Цель: закрепление согласования прилагательных с существительными в роде, числе и падеже; развитие грамматически правильной речи.
Инструкция для взрослого:

• Читайте ребёнку предложение, оставляя в нём пропуск для прилагательного.
• Попросите ребёнка досказать подходящее словечко, используя прилагательное в правильной форме.
• При необходимости предложите несколько вариантов, чтобы ребёнок сам выбрал правильный.

Например:
– На грядке растёт (красный, красная, красное)... помидор? — (красный помидор)
– Зайчик ест (зелёная, зелёный, зелёное)... капусту? — (зелёную капусту)
– Мы купили (большой, большая, большое)... морковь? — (большую морковь)

• После ответа ребёнка повторите всё предложение полностью и подчеркните правильное сочетание слов.

12.🗣️ Задание «Чистоговорки про овощи»Цель: развитие дикции, артикуляции, внимания к звуковому составу речи и понимания смысла текста.
Инструкция для взрослого:

• Прочитайте ребёнку чистоговорку медленно и выразительно, делая акцент на правильном произношении звуков.
• Попросите ребёнка повторить чистоговорку чётко и с нужной интонацией.
• Затем предложите выбрать картинку, соответствующую содержанию чистоговорки.

Например:
– «Ой-ой-ой, огород у нас большой!»
– Спросите ребёнка: «Посмотри на картинки — где изображён большой огород?»
Если ребёнку сложно, помогите ему, задавая наводящие вопросы и обращая внимание на детали изображений.
После выбора картинки повторите чистоговорку вместе ещё раз, чтобы закрепить правильное произношение.

13.📖 Задание «Пересказ сказки по картинкам»Цель: развитие связной речи, навыков пересказа текста, формирование умения соотносить текст с изображением.
Инструкция для взрослого:

• Открывайте картинки поочерёдно и читайте медленно текст, сопровождающий каждую картинку.
• После ознакомления с несколькими картинками попросите ребёнка пересказать текст, опираясь на изображения.
• Поддерживайте ребёнка, задавая наводящие вопросы:

– «Что произошло сначала?»
– «Кто встретился герою?»
– «Что произошло в конце?»

• Хвалите ребёнка за старания и помогайте формулировать предложения грамматически правильно.

14.🍎 Игра «Фрукт или овощ»Цель: развитие мышления, внимания и речи; закрепление знаний о фруктах и овощах; формирование умения строить развернутые высказывания.
Инструкция для взрослого:

• На экране будут появляться картинки с изображением фруктов и овощей.
• Хватайте мышкой выплывающую картинку и перетащите её в тарелку с соответствующим названием — «Фрукты» или «Овощи».
• Каждый раз, когда ребёнок берёт картинку, попросите его произнести полное предложение:

– «Апельсин — это фрукт»
– «Морковь — это овощ»

• Если ребёнок ошибается, мягко поправьте его и предложите подумать, где растёт этот продукт — на дереве или на грядке.

Хвалите ребёнка за правильные ответы и чёткое произношение.

15.🌱 Задание «Заучиваем стихотворение “Горошек”»Цель: развитие памяти, внимания, чёткой дикции и выразительности речи.
Инструкция для взрослого:
Прочитайте ребёнку стихотворение медленно и выразительно, показывая иллюстрацию к нему.
Обсудите, о чём стихотворение, кто главный герой, что с ним происходит.
Повторите стихотворение вместе несколько раз, помогая ребёнку запомнить по строкам.
Для удобства можно делить текст на короткие фразы и сопровождать их движениями или жестами.
После заучивания предложите ребёнку рассказать стихотворение самостоятельно — с выражением и правильным произношением.

"Овощи"