Особенности речевого развития и обучение чтению детей-билингвов
14.05.2025
11:00
Онлайн-конференция для родителей
Нажимая на кнопку, вы даете согласие на обработку персональных данных и соглашаетесь c политикой конфиденциальности
Какие темы раскроем на конференции
- Механизмы усвоения двух языков в раннем возрасте• Как дети запоминают и обрабатывают языковую информацию.
• Различия восприятия языка у монолингвов и билингвов.
• Примеры: как дети различают, какой язык использовать. - Этапы билингвального речевого развития у детей 3–7 лет3.1 Возраст 3–4 года:
• Активный словарный запас на обоих языках (может отличаться по объему).
• Возможны смешения языков в одной фразе (код-свитчинг) — это нормально.
• Понимание различий между двумя языками начинает формироваться.
3.2 Возраст 4–5 лет:
• Развитие грамматических конструкций на обоих языках.
• Осознанное переключение между языками в зависимости от собеседника.
• Возможны временные “провалы” в одном из языков.
3.3 Возраст 5–7 лет:
• Стабилизация речевых навыков.
• Развитие навыков пересказа, рассказывания историй на обоих языках.
• Формирование базового академического языка на обоих языках (подготовка к школе). - Частые трудности и особенности билингвального развития• Мифы о билингвизме (например, что билингвизм вызывает задержку речи).
• Что считать нормой, а что может требовать консультации специалиста.
• Как различать временные особенности и речевые нарушения. - Как поддерживать билингвальное развитие ребенка• Создание «богатой языковой среды» для обоих языков.
• Раздельное использование языков: «один родитель — один язык», «дом — улица».
• Поддержка позитивной мотивации к обоим языкам.
• Чтение, игры, песни, мультфильмы на обоих языках. - Готов ли ребенок учиться читатьКакие навыки предшествуют успешному обучению и как родители могут поддержать этот процесс без давления и стресса.
- Заключение• Подведение итогов.
• Основная мысль: билингвальное развитие — это естественный процесс, требующий времени и поддержки.
• Ответы на вопросы родителей.
